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对于“被子哥”的行为,大多数人都表示理解和支持,“挂被子也好,拍毕业照也好,说白了就是为了纪念逝去的四年大学时光和青春。”同为毕业生的宋伟同学说出了很多人的心声。“别动不动就用什么什么‘哥’,那是床单,是人家毕业前夕对母校和大学时光的无限怀念,别太娱乐,那是种感情的抒发。”跟帖网友念北如是说。

中华民族传统美德造就英雄的青年。五千年积淀的“舍小我、顾大我”、舍生取义、守望相助这些传统的美德,并没有随着时间的流逝而暗淡,它们已经深深地融化到我们民族的血液中。坚守理想、勇于担当、敢于负责、甘于奉献,大学生英雄们的实际行动,体现出深厚的道德情感,传承了中华民族的优质品质。

在今年的两会上,来自天津的全国政协委员潘庆林向大会提交了“用10年时间废除简体字”的建议,他的这条建议3月3日在媒体上公布后,很快就引起了震动,“拥简派”和“废简派”通过各种方式进行了一场大论战。

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并列式和总分式(分说部分),即先提出论点,然后横向思维,并列地从几个方面论证。如以《人人为我,我为人人》为题作文,先引导学生针对“人不为已,天诛地灭”的论调,总提新世纪还应提倡“人人为我,我为人人”的主张。然后从三个方面论述为什么还应提倡:①一根筷子易断,一把筷子难折,团结就是力量,兼驳个人英雄主义;②1+1结果可能大于2,也可能小于2,团队精神的极端重要性,兼驳极端个人主义(如一个和尚挑水喝,二个和尚抬水喝,三个和尚没水喝);③建设高度的精神文明需要提倡“人人为我,我为人人”的精神,兼驳“事不关已,高高挂起”。最后总结全文:现在应是提倡“人人为我,我为人人”的时候了。掌握这种模式的关键是从并列的几个方面多角度地观察、分析、认识事物。可按事物的性质并列,也可按事物的特点并列,也可按“首先”、“其次”、“再次”等排列。

更让王女士惊讶的是,有一天孩子回来时,突然要妈妈每天给泡海参吃,王女士不解地问:“你身体这么好,吃什么海参?”没想到女儿说:“我不管,反正别的同学都吃,我也要吃!”(本报记者 亓树新)

“说到底就是把高考加分公开化,透明化,加强社会对其监督。铲除高考加分腐败的决定因素在于完善社会监督机制,没有有效监督,腐败仍会穿上各式各样的马甲。”王泠一表示。

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北京已进入汛期,几乎天天出现阵雨或者雷阵雨。北京气象部门表示,今年高考,老天爷会给“面子”,没有狂风暴雨等恶劣天气,高考第一天是晴转多云天气,次日多云转阴,下午到傍晚有雷阵雨。

文化是保障未成年人健康成长的重要方面,是实现德智体美全面发展的重要支撑。为了净化社会文化环境,近年来有关部门频出重拳,“整治网络低俗之风”、“开展网络扫黄打非”、“查办手机淫秽色情”等举措取得明显成效。但是,当今时代是一个开放多元的时代,各种思想观念交流交融交锋频繁,各种文化产品争奇斗艳,未成年受众的选择面和自主权远不是文化贫瘠年代所能比拟。与此同时,适合未成年人需求、为他们所喜闻乐见的文化产品和文化服务“量不足、质不高”的问题,也正在成为向未成年人传播社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化的一大瓶颈。

  胶南电子学校校长给记者算了一笔账:学校工学班的1000名学生半天学习、半天生产,每人每月能拿到600元左右的实习补助,加上第3年“顶岗实习”,每人累计收入可达2万多元,不仅解决了3年的学费和生活费,还能贴补家用。不久前,这种卓有成效的校企合作方式还引来一个由韩国职业学校校长组成的教育参观团前来“取经”。

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  近年来,教育部门给落榜考生提供了不少出路,并大力鼓励社会办学。然而,对这些学校的管理却存在明显漏洞。

针对目前郑州不少小学,甚至一些中学都要求家长代批作业现象,本报短信平台邀请读者发表各自看法。家庭作业变成“家长作业”——一石激起千层浪,几天来本报短信互动平台接收到了上千条短信。一条条短信的背后,是成千上万家长和老师对此事的观点碰撞。

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首先是网络文化本身,当然,也包括网络文化产品,有些在题材、内容、游戏规则的设定等方面存在问题,有些是不能够有助于孩子们健康发展的因素。这种不和谐因素就需要我们进一步研究,探讨怎样才能对青少年健康发展更加有利。

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责任编辑:左汶骏

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