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对一节课而言,有了问题才有学习的目标和内容,有了学习的目标才有学习的针对性,从而才能有效率。有“问题”的课,并不是要变“满堂灌”为“满堂问”,而是要针对学习的重点和难点适当设计一些有启发性、可探究性、有思考价值的问题。问题最好是在教师的启发下,由学生提出,如果学生实在提不出,而且确实与学习的重点与难点有关,再由教师提出,以免偏离学习的方向。(山东省临清市教育局中学教研室 王树云)

晨报讯近日,复旦、上大、同济等上海高校将陆续进行大学生军训。记者了解到,为了严防甲流,各大高校都采取了相应措施。如复旦大学就给每个班级配备了两支体温表和消毒液,要求在每天上下午出操前都要测量体温,并进行登记,一旦有异常情况要及时上报。

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笔者以为:在新招聘的年轻教师培养上,可以实行“农村学校落户,优质学校(城区学校)培养,最后到农村学校任教”的办法。这样,刚毕业的年轻教师已是农村学校和边远山区学校的人,可以防止他们中途改弦易辙。在优质学校培养1至2年,又可以充分利用优质学校的师资力量、教育理念、教育管理等优势,缩短新招聘教师的培养时间,优化他们的成长过程。这就克服了年轻教师在农村学校专业发展滞后、个人成长缓慢的弊端,使年轻教师的成长更具可持续力,变“农村为城市培养教师”为“城市为农村培养教师”,有效缩小城乡师资队伍差距。

4月25日,首都师范大学举办2009年校园开放日暨高招咨询会,数千名考生和家长前来咨询和参观,北京十多所高校参加了咨询活动。前来咨询的高考“主角”很少,绝大多数家庭都是由家长们“代劳”。中国教育报记者张学军摄

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郑方贤认为,面试的意义将会延伸到学校今后的教育中。他说学校曾做过一个调查,面试过学生的教授比其他教授对学生的感情明显深厚。在情感中教学,那才是一个好的师生关系。“但现在老师和学生间的关系还是以冷漠为主。”

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新华网北京3月5日电(记者 周效政)中国国务院总理温家宝5日在此间郑重承诺,从2006年起用两年时间,全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。温家宝在向5日开幕的十届全国人大第四次会议作政府工作报告时说:“这是我国教育发展史上的一个重要里程碑,必将对全面提高国民素质产生重大而深远的影响。

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责任编辑:左移湘

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